梧州零距離網(wǎng)-梧州日?qǐng)?bào)記者 甘沁雨 通訊員 盧欽全 黎海平
新學(xué)期伊始，梧州市各中小學(xué)校園里活力滿滿。隨著《梧州市深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革實(shí)施方案（2025—2027年）》的出臺(tái)，一系列旨在提升課后服務(wù)質(zhì)量的舉措正逐步落地，為學(xué)生帶來了豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。近日，記者走訪市內(nèi)多所中小學(xué)校，深入了解這些舉措的實(shí)施情況，以及其對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用。
工廠路小學(xué)的學(xué)生們?cè)谠撔５恼榇夥沁z文創(chuàng)社團(tuán)學(xué)習(xí)制作特色剪紙。梧州日?qǐng)?bào)記者 甘沁雨 攝
特色課程豐富多樣
日前，記者走進(jìn)逸夫小學(xué)，悅耳的歌聲從音樂教室傳出。在這里，學(xué)生們?cè)趯I(yè)老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)聲技巧、合唱藝術(shù)，感受音樂魅力。這個(gè)音樂課堂有一個(gè)優(yōu)美的名字——“逸之聲”合唱團(tuán)。
逸夫小學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)陳歡介紹：“逸夫小學(xué)開設(shè)了美育、心理、體育、勞動(dòng)等課后服務(wù)，助力學(xué)生多方面成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校學(xué)科特色，我們重點(diǎn)打造了‘逸之聲’合唱團(tuán)，根據(jù)學(xué)生的年齡、音樂基礎(chǔ)、合唱經(jīng)驗(yàn)等逐步提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和合唱能力。”
該校一年級(jí)學(xué)生黎梓鈺笑著分享說：“加入合唱團(tuán)讓我學(xué)到了很多唱歌的技巧，現(xiàn)在我不僅能自信地唱歌，還交到了好多志同道合的朋友。”一旁的曾瑜宸也興奮地補(bǔ)充道：“加入合唱團(tuán)后就像給我打開了一扇全新的大門，每次演出我都特別開心。”
在工廠路小學(xué)，臻粹非遺文創(chuàng)社團(tuán)和臻潮動(dòng)漫社吸引了眾多學(xué)生參與。非遺文創(chuàng)社團(tuán)里，學(xué)生們跟著老師學(xué)習(xí)剪紙、編織等傳統(tǒng)技藝，將古老的文化傳承與現(xiàn)代創(chuàng)意相結(jié)合，創(chuàng)作出一件件精美的作品。臻潮動(dòng)漫社則為動(dòng)漫愛好者提供了交流和創(chuàng)作的平臺(tái)，從臨摹動(dòng)漫人物到制作自己喜愛的動(dòng)漫作品，學(xué)生們發(fā)揮著無限的想象力，將腦海中的奇思妙想化為現(xiàn)實(shí)。該校四年級(jí)學(xué)生余秋靜僅用兩個(gè)小時(shí)就制作了一幅精美的壯族女孩動(dòng)漫人物圖，她熱情地介紹：“壯族的服飾非常有特色，我選用了粘寶石貼紙代替顏色涂畫，使整幅畫更立體生動(dòng)。”
臻潮動(dòng)漫社美術(shù)老師伍銘樺告訴記者，該社團(tuán)以“國(guó)潮”為特色，旨在引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)漫活化傳統(tǒng)文化。“學(xué)生們將古詩詞、神話故事、漢服紋飾等元素融入創(chuàng)作，在設(shè)計(jì)動(dòng)漫作品的過程中他們會(huì)主動(dòng)研究青銅器、古代禮儀等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。”伍銘樺說。
市第十四中學(xué)的足球社團(tuán)同樣熱鬧非凡。綠茵場(chǎng)上，學(xué)生們?cè)诮叹毜闹笇?dǎo)下進(jìn)行體能訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)演練。該校一直重視足球特色課程的建設(shè)，通過課后服務(wù)時(shí)間的訓(xùn)練，不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。近年來，該校足球隊(duì)在各類比賽中屢獲佳績(jī)，足球運(yùn)動(dòng)在校園里蔚然成風(fēng)。該校九年級(jí)學(xué)生易子烯從七年級(jí)開始便加入足球社，從一名零基礎(chǔ)學(xué)員一路踢進(jìn)校隊(duì)主力。他說：“我一開始抱著鍛煉身體的目的加入足球社，慢慢地對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。足球不僅強(qiáng)健了我的體魄，更磨煉了我的意志，讓我面對(duì)困難時(shí)不言棄。”
課程內(nèi)涵不斷延伸
正如《梧州市深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革實(shí)施方案（2025—2027年）》所提出的，要持續(xù)深化教育評(píng)價(jià)改革，鞏固提升“雙減”成果，提高課后服務(wù)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)。在走訪中記者留意到，各所學(xué)校的特色課后服務(wù)精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)政策要求，不斷延伸課程內(nèi)涵。部分學(xué)校在課后服務(wù)課程評(píng)價(jià)中，不再單純以成績(jī)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是綜合考量學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度、創(chuàng)新表現(xiàn)及團(tuán)隊(duì)合作能力等，全面評(píng)估學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
在振興小學(xué)編程社團(tuán)的課堂上，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)編程知識(shí)，設(shè)計(jì)小游戲、小程序，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)新能力。該校編程老師歐曉璇表示：“編程課程不僅教會(huì)學(xué)生代碼，更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生將編程知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，創(chuàng)造出有價(jià)值的作品。”歐曉璇還表示，經(jīng)過系統(tǒng)的編程教學(xué)，學(xué)生的創(chuàng)造性思維、問題解決能力、自主學(xué)習(xí)能力都有了很大提升，學(xué)生更加自信地展示自己。
工廠路小學(xué)臻粹非遺文創(chuàng)社團(tuán)的美術(shù)老師李欣昕也深有感觸，“起初我們社團(tuán)叫萌師手工社團(tuán)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容僅是獅舞的簡(jiǎn)單手工制作。但隨著對(duì)非遺探索的深入，我們?cè)桨l(fā)覺得傳統(tǒng)技藝蘊(yùn)含著無盡寶藏，于是社團(tuán)更名為臻粹非遺文創(chuàng)社團(tuán)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也從單一的獅舞拓展到圍繞梧州非遺元素再到全國(guó)各式各樣的非遺技藝。”李欣昕說，在非遺傳承課程里，學(xué)生們不僅掌握了技藝，還通過對(duì)傳統(tǒng)文化的深入探究，增強(qiáng)了文化自信。
特色課后服務(wù)課程的開設(shè)，正是我市教育部門落實(shí)“雙減”政策，推動(dòng)教育全面發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)提升的具體體現(xiàn)。近年來，我市按照課后服務(wù)課程“能開盡開、應(yīng)開必開”原則，全面推行學(xué)校每周5天課后服務(wù)。各學(xué)校則從校情和生情出發(fā)，組織專業(yè)人員開展各類特色社團(tuán)課程，讓學(xué)生充分發(fā)掘、發(fā)展自己的興趣愛好。市教育部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全市應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校110所，已全部開展了課后服務(wù)課程，學(xué)生選課率高達(dá)98％。
如今，課后服務(wù)正朝著多元化、特色化方向發(fā)展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮了重要作用。隨著體育、藝術(shù)、科技、勞動(dòng)等課程的深入探索，我市中小學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。
